Archive pour mars 2011

Des appareils pour « mesurer la météo » …

Lundi 21 mars 2011

Construction d’un anémomètre.

Des appareils pour

Nous avons construit un anémomètre. Cet outil sert à mesurer la vitesse du vent.

Pour commencer, nous avons pris un morceau de bois rectangulaire sur lequel nous avons collé une photocopie d’un rapporteur agrandi à l’échelle 200. Le rapporteur est un outil sur lequel il y a des graduations.

Ensuite nous avons coupé un bout de ficelle de 30cm que nous avons accroché sur « le viseur » du rapporteur en faisant un trou puis un nœud. Au bout de cette ficelle on a scotché une balle de ping-pong.

Ensuite, pour le tenir avec la main, on a pris une tige de bois qu’on a vissée à la planche rectangulaire.

A la fin, nous avons pensé que le tenir à la main peut-être épuisant et que la ficelle ne pourrait pas être sur 90° (centre) ; donc on a pris une boite de conserve avec son couvercle et, à l’intérieur, nous y avons mis du plâtre et du sable pour que notre anémomètre (sa base) tienne droit.

Construction d’un hygromètre.

Nous avons réalisé un hygromètre qui permet de mesurer la présence d’humidité dans la pièce.

hygro1.vignette dans Option Sciences 2010-2011

Pour le construire nous somme allés sur un site où nous avons trouvé les étapes de construction et le matériel nécessaire : il faut une planche de bois, une bobine évidée, un cheveux, un bouton, un clou, une flèche en carton et des symboles météo (Orage et Soleil).

Son fonctionnement est simple : quand l’air est humide, le cheveux se frise et la flèche se détend vers la gauche (vers la pluie), alors que quand l’air est sec le cheveux se tend et tourne vers la droite (vers le beaux temps).

Travail sur le baromètre à air.

Nous avons pris une boite cylindrique, un gant ou un ballon de baudruche, une paille, de la glue, du carton et du scotch.

Nous avons assemblé le tout et voilà ce que cela a donné :

 

baromtre1.vignette 

Travail sur la girouette.

Nous avons fabriqué une girouette de bonne dimension grâce à certains éléments en bois.

girouette2.vignette

Et aussi grâce à du matériel :

– colle forte, cutter, stylo.

Nous avons coupé les morceaux de bois en forme de triangles de tailles moyennes. Nous avons ensuite découpé un triangle plus grand et un autre de petite taille. Nous avons enfin découpé rectangles.

Puis nous avons disposés un grand rectangle sur le piquet et sur ce rectangle nous avons marqué N.S.E.O pour indiquer d’où souffle le vent.

girouette1.vignette

Après nous avons mis un rectangle de taille moyenne et un grand triangle puis un rectangle de petite taille, enfin nous avons disposé un petit triangle au bout (à l’avant) du triangle de grande taille et pour finir à l’arrière du grand triangle on a mis le triangle de taille moyenne.

Travail sur le thermomètre à eau.

On a fait un thermomètre en utilisant le matériel suivant :

un pot de confiture, un tube en verre, de l’eau, de l’encre et du mastic.

thermo1.vignette

A l’intérieur du bocal, nous avons mélangé de l’eau avec de l’encre. Ensuite, nous avons placé le thermomètre à eau dans la machine « le bain marie », où nous avons plongé un thermomètre classique jusqu’à ce que la température atteigne 25° (étalonnage).

 

21 avril 2011
Album : 21 avril 2011

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Auteurs : les élèves de l’Option Sciences.

 

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